新疆塔城為提升百姓幸福指數(shù)，在城區(qū)內(nèi)打造14處“口袋公園”，新建13處停車場，改造152個老舊小區(qū)和35處沿街建筑外立面；北京市海淀區(qū)西三旗街道硅谷先鋒小區(qū)的養(yǎng)老助餐中央廚房試運行，前來就餐的老人們紛紛豎起大拇指……第二批主題教育開展以來，各地采取務實管用、簡便易行的措施，實實在在辦好惠民利民實事，不斷推動主題教育走深走實。

為民辦實事，是走好群眾路線，開門搞教育的重要內(nèi)容。開展主題教育不能是“自說自話”“自彈自唱”，而是要廣泛收集群眾意見、了解群眾訴求，下功夫解決實際問題。第二批主題教育的單位同群眾的聯(lián)系更直接，群眾期待解決的問題更具體，只有深入群眾、貼近群眾、服務群眾，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，才能得到人民群眾的認可。

在主題教育中為民辦實事，處理好黨員干部受教育與群眾得實惠的關系十分關鍵。黨員干部應把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改同強化宗旨意識、呼應群眾需求、解決實際問題結合起來，動態(tài)發(fā)現(xiàn)影響群眾利益的急難愁盼問題，找出影響長遠發(fā)展的潛在問題，實打實地研究提出思路辦法和政策舉措。比如，上海市寶山區(qū)大場鎮(zhèn)動遷房小區(qū)人員結構多元，隨之帶來多樣化居民需求，慧華苑居民區(qū)通過建立民意征集機制，架起議事平臺，兼顧了小區(qū)內(nèi)老老少少、村民租客等不同群體的訴求，用新思想解決社區(qū)新問題，用鐵腳板跟上居民新需求。切不可把主題教育當成筐，所有東西都往里裝，什么事情都貼上為民辦實事的標簽，或簡單用本該做的常規(guī)動作代替為民辦實事，更不可提一些不切實際的目標，開一些空頭支票。一定要腳踏實地在干中學、在學中干，切實提升理論聯(lián)系實際的本領。

“工欲善其事，必先利其器。”基層的不少問題點多面廣，背后的原因更為復雜，僅憑熱情和蠻干恐難取得實效。黨員干部只有掌握好方法，才能四兩撥千斤。一方面，積極借鑒第一批主題教育中好的經(jīng)驗做法，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、托幼、養(yǎng)老等突出問題，建立臺賬，逐項抓好落實，并完善解決民生問題的制度機制。另一方面，發(fā)揮第二批主題教育離群眾更近的優(yōu)勢，組織黨員干部直接聯(lián)系服務群眾，同群眾坐在一條板凳上，既聽順耳話也聽逆耳言，對群眾普遍關切的問題，及時開題作答、解疑釋惑、化解矛盾；學會抓住典型案例，在“解剖麻雀”中以小見大、舉一反三，解剖一個問題、解決一類問題。

第二批主題教育正在深入開展中，廣大黨員干部要真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，用心用情答好為民辦事這道必答題，讓群眾有更多看得見、摸得著的獲得感和幸福感。