第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，江西省贛州市定南縣堅持實績惠民，以群眾需求為導(dǎo)向，深入基層開展工作，推動主題教育往心里走、往深里走、往實里走。

“三報到兩服務(wù)一評價” 架起干群連心橋

“2860人的大小區(qū)，卻只有一個9平方米的小涼亭，沒有娛樂休閑設(shè)施，小區(qū)內(nèi)部分座椅還是住戶提供的……”定南縣中央華府小區(qū)不少居民向社區(qū)網(wǎng)格員反映道。

針對此情況，社區(qū)與網(wǎng)格共建單位廣泛征求居民意見，決定由網(wǎng)格共建單位出資改造，在小區(qū)內(nèi)增設(shè)了健身器材、休閑座椅等設(shè)施，還重新規(guī)劃了二輪車停車位、新增了3個充電樁，了卻了住戶們共同的“心事”。

這是定南縣“三報到兩服務(wù)一評價”城市基層治理的縮影。主題教育開展以來，定南縣為推動城市黨建與社會治理融合，提升基層管理質(zhì)量，不斷完善該工作機(jī)制，落實縣直單位、縣城居住黨員、黨代表到社區(qū)報到，服務(wù)網(wǎng)格治理、服務(wù)網(wǎng)格居民，并健全服務(wù)評價體系。

縣城內(nèi)每個網(wǎng)格安排1名縣領(lǐng)導(dǎo)掛點，網(wǎng)格共建單位選派黨員干部負(fù)責(zé)共建事宜，幫助網(wǎng)格解決突出問題；通過“黨員回家日”等活動，組織黨員到所在社區(qū)黨群服務(wù)中心報到，在加強(qiáng)網(wǎng)格建設(shè)、為民辦事等方面發(fā)揮先鋒模范作用；在部分社區(qū)黨群服務(wù)中心設(shè)立黨代表工作室、聯(lián)系點，定期組織黨代表到社區(qū)開展接訪、調(diào)研等工作。

另外，定南縣還健全了網(wǎng)格區(qū)工作、黨員履職的考核評價機(jī)制，促進(jìn)服務(wù)向優(yōu)向好。

關(guān)愛“一老一小” 守護(hù)“朝夕美好”

采茶舞、門球、象棋……近日，在歷市鎮(zhèn)楊梅村老年人活動中心，老人們紛紛忙著切磋技藝、互話家常。

據(jù)了解，定南縣在各村居家養(yǎng)老服務(wù)中心均設(shè)置了孝老食堂、娛樂室等功能室，每周開展兩次免費聚餐活動，老人們還可根據(jù)興趣開展娛樂活動。

老有頤養(yǎng)，幼有善育。在龍?zhí)伶?zhèn)龍?zhí)链澹�黨員志愿者們正利用空閑時間輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。“以前在家，學(xué)習(xí)上有困難，爺爺奶奶沒法教我，現(xiàn)在這里的哥哥姐姐不但能輔導(dǎo)作業(yè)，還能教我畫畫。”留守兒童郭子靈曾經(jīng)是個寫作業(yè)“困難戶”，如今他成為了村里學(xué)習(xí)室的“積極分子”。

龍?zhí)链宓暮⒆觽兎艑W(xué)后習(xí)慣來到農(nóng)家書屋里的“同心畫室”，不僅能在這里看書學(xué)習(xí)，還能免費學(xué)習(xí)繪畫。另外，“同心畫室”還設(shè)有書法、手工和音樂等課程，多方位激發(fā)孩子們的興趣，讓留守學(xué)子心靈不留守。

主題教育期間，定南縣持續(xù)關(guān)注“一老一小”問題，以村為單位開展政策宣傳、送醫(yī)下鄉(xiāng)等服務(wù)，讓村民們老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所學(xué)。此外，還持續(xù)改善農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)室環(huán)境，優(yōu)化人員配置，集合留守兒童等重點關(guān)注群體，開展作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、繪畫、游戲等活動，為鄉(xiāng)村學(xué)子營造良好的成長環(huán)境。

“全縣通辦” 開啟政務(wù)服務(wù)“傳送門”

“我的殘疾人證遺失了，以前要到縣里才能辦，現(xiàn)在就近到鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳就可以辦好。”鵝公鎮(zhèn)的胡媛梅驚喜地說。

第二批主題教育開展以來，定南縣以企業(yè)、群眾需求為導(dǎo)向，梳理高頻事項清單，創(chuàng)新推出政務(wù)服務(wù)“全縣通辦”模式，實現(xiàn)高頻事項全縣通辦，將服務(wù)送到百姓家門口、心坎上。

通過“權(quán)限下沉聯(lián)動辦”“互相授權(quán)就近辦”“窗口前移幫代辦”三種方式，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展需求和承接能力，將部分由縣級實施的事項下沉至鎮(zhèn)級行使事項審核權(quán)；梳理一批鎮(zhèn)級通辦事項，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)間互相授權(quán)辦理；對審批難度大、程序多的事項，通過鎮(zhèn)級窗口受理申請材料，采取幫代辦形式推送至縣級審批部門辦理。

“要切實把好事辦實，實事辦好。”定南縣委書記龍小東表示，定南縣將把實的要求貫穿主題教育全過程，聚焦群眾關(guān)切，在解決問題上下真功、見真章，持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境、市容環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，推出惠民舉措，以群眾滿意度檢驗主題教育成效。（鄒玢琦）