“目前全市‘兩縣’創(chuàng)建難點(diǎn)在哪兒？關(guān)鍵堵點(diǎn)怎么打通？”在浙江省臺(tái)州市教育局第一次主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上，局黨委委員圍繞調(diào)查研究主題展開熱烈的討論。

“兩縣”是指國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣，也是當(dāng)前臺(tái)州教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。主題教育開展過(guò)程中，臺(tái)州市教育局黨委緊盯教育提質(zhì)目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向科學(xué)選題、精準(zhǔn)破題、全力解題，共梳理“構(gòu)建臺(tái)州特色科學(xué)教育體系，賦能拔尖創(chuàng)新人才登峰行動(dòng)”等6大課題，并通過(guò)召開座談會(huì)、隨機(jī)走訪、問卷調(diào)查等形式深入基層開展調(diào)研，形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，推動(dòng)主題教育與民生實(shí)事互融互進(jìn)，著力解決群眾急難愁盼問題。

“我擔(dān)心小長(zhǎng)假時(shí)間被荒廢，想讓孩子體驗(yàn)一下現(xiàn)在很火的研學(xué)游，增長(zhǎng)見識(shí)。但研學(xué)機(jī)構(gòu)多如牛毛，搞不清哪個(gè)真有用。”市民羅先生向調(diào)研組倒起苦水。

接到調(diào)研組的反饋后，臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市文化和廣電旅游體育局等單位共同會(huì)商、協(xié)力破難，依托“游省心”一站式精準(zhǔn)惠民應(yīng)用，聯(lián)合打造臺(tái)州研學(xué)旅行平臺(tái)——“浙東唐詩(shī)之路”數(shù)字化研學(xué)應(yīng)用，打通市域各類研學(xué)基地、營(yíng)地資源數(shù)據(jù)，推出了一批立意高、生動(dòng)活潑的臺(tái)州特色研學(xué)旅行精品線路。“十一”長(zhǎng)假期間，羅先生陪著剛上小學(xué)二年級(jí)的兒子來(lái)到唐代著名詩(shī)僧寒山、拾得隱居的天臺(tái)山，體驗(yàn)打開唐詩(shī)的另一種方式。

打破鄉(xiāng)村教育發(fā)展瓶頸，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育提質(zhì)增效，是臺(tái)州市教育局在開展主題教育過(guò)程中著力解決的問題之一。

“隨著城市化進(jìn)程加快，城鄉(xiāng)教育差距也被逐漸拉大。我們組織30多位專家，深入80所鄉(xiāng)村學(xué)校開展調(diào)研，梳理歸納臺(tái)州鄉(xiāng)村教育當(dāng)前存在的問題。比如，教師人才流失、教學(xué)場(chǎng)所有限、山區(qū)留守兒童多等。”臺(tái)州市委教育工委專職副書記、市教育局黨組副書記陳海曉說(shuō)。

地處海拔800米的天臺(tái)縣石梁學(xué)校，是臺(tái)州市鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一個(gè)縮影。面對(duì)與眾多鄉(xiāng)村學(xué)校一樣的生源及教育均衡問題，石梁學(xué)校與城區(qū)名校赤城中學(xué)“結(jié)對(duì)”，通過(guò)學(xué)生混合編班、教師共同上課，實(shí)現(xiàn)“山里娃”與“城里娃”優(yōu)質(zhì)資源共享。

“在‘學(xué)校同體、教師同心、課堂同步、學(xué)生同行’的模式下，著力推動(dòng)石梁學(xué)校生源回流。”石梁學(xué)校校長(zhǎng)王影說(shuō)。

鄉(xiāng)村教育發(fā)展如火如荼，職業(yè)教育改革也熱火朝天。“產(chǎn)教深度融合，是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。我們?cè)谡{(diào)研實(shí)踐中注重厘清政府應(yīng)該做什么、企業(yè)應(yīng)該做什么、學(xué)校應(yīng)該做什么。”臺(tái)州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)阮聰穎說(shuō)。

臺(tái)州是中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)祥地，享有“制造之都”的美譽(yù)，目前已形成包含35個(gè)工業(yè)行業(yè)大類、170多個(gè)行業(yè)種類的產(chǎn)業(yè)體系。推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，臺(tái)州具有天然優(yōu)勢(shì)。

以臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校汽車學(xué)院與珠海笛威歐亞汽車技術(shù)有限公司、臺(tái)州金橋集團(tuán)有限公司合作，成立笛威金橋汽車工程學(xué)院，探索混合所有制“院司一體、雙會(huì)協(xié)同”辦學(xué)新模式。主題教育啟動(dòng)后，臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行“校企共建 協(xié)同育人”結(jié)對(duì)儀式，讓學(xué)生與企業(yè)專家、師傅結(jié)成師徒關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，更好地掌握專業(yè)技能、傳承工匠精神。“在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，我會(huì)毫無(wú)保留，希望學(xué)生能‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’。”臺(tái)州金橋集團(tuán)有限公司鈑金班組長(zhǎng)夏利鋒說(shuō)。

成立行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，優(yōu)化中小學(xué)校食堂治理，編寫《臺(tái)州和合文化》《大陳島墾荒精神》等多本臺(tái)州地方教材……當(dāng)前，臺(tái)州以主題教育賦能教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的碩果正逐漸顯現(xiàn)。

（本報(bào)記者 陸健 本報(bào)通訊員 張怡 潘弋舟）