為進(jìn)一步推動(dòng)主題教育理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)措施落細(xì)落實(shí)，山東龍口市以深化規(guī)定動(dòng)作、解決實(shí)際問(wèn)題為工作導(dǎo)向，探索實(shí)行“集中自學(xué)導(dǎo)讀制”，保障理論學(xué)習(xí)深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化質(zhì)效。

該市從龍口市委黨校抽調(diào)8名優(yōu)秀教師組成教研組，按集中自學(xué)計(jì)劃，通過(guò)請(qǐng)教專(zhuān)家、查閱文獻(xiàn)、座談交流等方式，對(duì)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容先學(xué)先悟，按專(zhuān)題梳理形成導(dǎo)讀提綱，為保證基層黨員干部落實(shí)“原原本本研讀”“能學(xué)善思深悟”要求提供有力支持參考。目前，龍口市已形成導(dǎo)讀提綱供基層組織理論集中自學(xué)使用，以骨干領(lǐng)學(xué)推動(dòng)解決“基層理論研悟能力較弱”問(wèn)題。

龍口市深化以學(xué)前輔導(dǎo)推動(dòng)解決“集中時(shí)間短效果難保證”問(wèn)題。要求黨組織書(shū)記依托導(dǎo)讀提綱，在集中自學(xué)前分時(shí)段、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)讀，主要解讀內(nèi)容背景、定義概念、內(nèi)在邏輯、篇章布局，幫助基層黨員干部能夠更深徹理解、更系統(tǒng)掌握集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到“知其言更知其義”，提高有限時(shí)間內(nèi)集中自學(xué)效率。

“通過(guò)學(xué)前導(dǎo)讀，能夠很清楚地掌握學(xué)習(xí)大綱，了解學(xué)習(xí)脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。”在讀書(shū)班上學(xué)員普遍反映，導(dǎo)讀讓學(xué)習(xí)更高效。

與此同時(shí)，龍口市注重發(fā)揮基層主觀能動(dòng)性，要求各級(jí)黨委（黨組）結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織和黨員的工作需求，“單拎”與業(yè)務(wù)工作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)論述，導(dǎo)向?qū)嵱媒嵌冉庾x理論內(nèi)涵和外延，做到“干什么學(xué)什么”，引導(dǎo)基層黨員干部用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。導(dǎo)讀同時(shí)，對(duì)個(gè)人分散自學(xué)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，以務(wù)實(shí)內(nèi)容推動(dòng)解決“理論學(xué)與實(shí)際用難貫通”問(wèn)題。（厲智敏 徐志衛(wèi)）